Evaluación diagnóstica de CCSS 5to
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APRENDIENDO SOBRE LAS CIENCIAS SOCIALES 5to
APRENDIENDO LAS CIENCIAS SOCIALES VISION CLARA DEL PROGRAMA CURRICULAR DE SECUNDARIA, APLICADOS A TRAVES DEL AREA DE CIENCIAS SOCIALES, PERMITIENDO QUE LOS ESTUDIANTES SE IDENTIFIQUEN CON EL PERU, PARA LA CONSTRUCCION DE UN FUTURO MEJOR. EL PERFIL DE EGRESO: Constituye el elemento referencial, como la visión común e integral de los aprendizajes que deben lograr los estudiantes al término de la Educación Básica (egresados de la secundaria); se expresa en competencias que describen lo que el egresado será capaz de realizar al término del programa educativo y señala conocimientos, habilidades, actitudes y valores involucrados en los desempeños propios. 1.- ¿Cómo contribuye en tu persona cada uno de los componentes del Perfil de Egreso? 2.- Sobre los enfoques transversales: (Obsérvalos y léelos) ¿Qué esperan de ti como persona? 3.-¿Estará relacionado con los valores? ¿Sí? ¿No? ¿Por qué? Observa el siguiente video: 4.- Fundamenta mínimo cuatro razones por las cuales es importante se r
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE DPCC
Presta mucha atención a la actividad significativa. FÍSICO VERBAL • Pegar • Empujar • Patear • Dar de puñetazos • Esconder, robar o romper objetos • Obligarlo a hacer algo que no quiere • Insultar • Poner apodos • Hablar mal de alguien • Difundir rumores falsos • Amenazar • Burlarse de la forma de hablar de otros EXCLUSIÓN SOCIAL CYBERBULLYING • Ignorar • Hacer la «Ley del hielo» • No dejar participar en los juegos colectivos • Rechazar • Intimidar utilizando el celular o internet (correos electrónicos, páginas web, redes sociales •Colgar una imagen comprometedora o datos que perjudiquen o avergüencen a la víctima • Dejar comentarios ofensivos en fotos • Enviar mensajes amenazadores mediante correos electrónicos o las redes sociales